O princípio da inter-relação dos conhecimentos das ciências naturais e sociais do ensino da geografia defende que:
Question 11Select one:

a.
O professor deve utilizar graus distintos de concretização no estudo dos territórios para que se perceba o fenómeno a vários níveis

b.
O professor deve ter em atenção que o aluno ao estudar a geografia esta exposto a analisar realidades que lhe são conhecidas e outras que lhe são distantes

c.
O professor deve abordar tanto os fenómenos físico geográfico e os económicos geográficos sobre a região a ser leccionada

d.
O professor deve garantir a interdependência no estudo da estrutura e o percurso do desenvolvimento de um certo território

O princípio da comparação permanente com a realidade próxima do aluno defende que:
Question 1Select one:

a.
O professor deve garantir a interdependência no estudo da estrutura e o percurso do desenvolvimento de um certo território

b.
O professor deve ter em atenção que o aluno ao estudar a geografia esta exposto a analisar realidades que lhe são conhecidas e outras que lhe são distantes

c.
O professor deve abordar tanto os fenómenos físico geográfico e os económicos geográficos sobre a região a ser leccionada

d.
O professor deve utilizar graus distintos de concretização no estudo dos territórios para que se perceba o fenómeno a vários níveis

Num projecto de pesquisa a questão norteadora, corresponde:
Pergunta 11Resposta

a.
Possíveis respostas ao tema

b.
Principal pergunta que deve ser respondida pela pesquisa

c.
Possíveis respostas mais distantes na solução dos problemas

d.
Descrição da situação que está a causar interesse pela pesquisa

Num projecto de pesquisa a questão norteadora, corresponde:
Pergunta 11Resposta

a.
Possíveis respostas ao tema

b.
Principal pergunta que deve ser respondida pela pesquisa

c.
Possíveis respostas mais distantes na solução dos problemas

d.
Descrição da situação que está a causar interesse pela pesquisa

40Na liderança autocrática, a reacção do grupo é hostil e se distancia por medo. Indeciso, não assume responsabilidade, não toma direcção efectiva das coisas, deixa como estão, para ver como é que fica.
Selecione uma opção de resposta:
a. Falso
b. Verdadeiro

Comunismo primitivo
Comunismo é uma palavra de origem francesa. Significa a filosofia de ser comum. Em muitos países ocidentais o comunismo está associado com um estado ditatorial que não permite nenhuma liberdade das pessoas.

Entre muitos socialistas o comunismo é encarado como uma sociedade ideal na qual todas as pessoas partilham e ninguém tem privilégios devido à posse pessoal de terras, dinheiro ou outras riquezas. Os socialistas encaram isto como uma sociedade de sonho distante ou mesmo impossível.



O comunismo primitivo é utilizado no materialismo histórico ou Marxismo. Significam as sociedades recentes na história antes da existência de classes económicas e de grandes diferenças entre as pessoas. Quando as pessoas viviam como caçadores-colectores, usualmente em grupos de não mais de 100 pessoas, não haviam grandes homens uma vez que todas as pessoas tinham de partilhar e de se manter unidas de modo a sobreviver próximas da natureza.



A sociedade caçadora-colectora, dirá o historiador Marxista, é comunista porque existe uma cooperação entre todas as pessoas e não há lugar à exploração porque a exploração iria significar que provavelmente ninguém sobreviveria. Esta sociedade é primitiva porque a vida como caçador e colector não se encontra economicamente desenvolvida. Não tem tecnologia moderna, hospitais, livros; as pessoas têm apenas aquilo que necessitam para sobreviver.

A principal contradição no comunismo primitivo é entre a sociedade humana e a natureza. Esta contradição conduziu o desenvolvimento. Quando, por exemplo, as pessoas viajavam para regiões mais frias elas iam contra as forças da natureza mas desenvolveram o uso das roupas, a construção de abrigos e a produção de fogo pelo que se tornaram aptas para combater as consequências de climas frios.



As ideias e as atitudes numa sociedade são formadas, diz o materialismo histórico, como “superstrutura” construída sobre a “base” económica, i.e., o modo como as pessoas têm de trabalhar para sobreviver. No comunismo primitivo as pessoas tinham de cooperar muito proximamente e tomar conta uns dos outros. Irá assim compreender que as pessoas em tal sociedade têm atitudes saudáveis em relação à vida embora não possuam o nosso conhecimento moderno da ciência e da tecnologia.

19.As redes que podem resultar da integração de várias redes, atingindo áreas geográficas muito distantes, podendo envolver ligações entre os vários continentes, designa-se pela sigla:
Selecione uma opção de resposta:
a. LAN
b. MAN
c. WAN

Filósofo e historiador, considerado o pai da História e da Geografia, inseriu a história dos povos no contexto geográfico e suas crônicas registam a gênese da Geografia Regional e retratam os mais diferentes e distantes países. Este trecho descreve as obras de:
Selecione uma opção de resposta:
a. Erastóstenes (276-194 a.C.)
b. Estrabão (64 a.C – 20 d. C)
c. Ptolomeu (90 – 168 d.C.)
d. Heródoto (484-425 a.C.)

Elabore um fluxograma que receba o valor da distancia em quilómetros e faça a conversão e imprima o seu valor em metros.

Pare as doenças mortíferas no Mundo
A tarefa consiste em compreender as doenças mortíferas que prevalecem até hoje e traçar acções que visem a sua erradicação.

Existem várias doenças mortíferas que prevalecem em todo o mundo, causando milhares de mortes todos os anos e afetando principalmente os países em desenvolvimento. Algumas das doenças mais mortíferas incluem:

1. Malária - A malária é uma doença transmitida por mosquitos que afeta principalmente as populações em países tropicais e subtropicais. Em 2019, foram registrados cerca de 229 milhões de casos de malária em todo o mundo, com cerca de 409.000 mortes.

2. HIV/AIDS - O HIV/AIDS é uma doença infectocontagiosa que afeta principalmente o sistema imunológico humano. Em 2020, havia cerca de 38 milhões de pessoas vivendo com HIV/AIDS em todo o mundo, com cerca de 690.000 mortes.

3. Tuberculose - A tuberculose é uma doença respiratória causada por uma bactéria que afeta principalmente os pulmões. Em 2019, foram registrados cerca de 10 milhões de casos de tuberculose em todo o mundo, com cerca de 1,4 milhão de mortes.

4. Hepatite - A hepatite é uma doença viral que afeta principalmente o fígado. Existem vários tipos de hepatite, sendo os tipos B e C osmais mortíferos. Em 2019, cerca de 290 milhões de pessoas em todo o mundo estavam infectadas com hepatite B ou C, com cerca de 1,3 milhão de mortes.

5. COVID-19 - A COVID-19 é uma doença respiratória causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, que se tornou uma pandemia global em 2020. Desde então, a doença já causou milhões de mortes em todo o mundo.

Para erradicar essas doenças mortíferas, é necessário adotar uma abordagem abrangente que inclua a prevenção, o diagnóstico precoce e o tratamento eficaz. Isso pode incluir:

1. Prevenção - A prevenção é fundamental para controlar a propagação dessas doenças. Isso pode incluir a implementação de medidas de higiene, como lavagem frequente das mãos, uso de máscaras e distanciamento social. Além disso, a vacinação é uma medida importante para prevenir a propagação de doenças como a malária, a hepatite B e a tuberculose.

2. Diagnóstico precoce - O diagnóstico precoce é fundamental para garantir que as pessoas recebam tratamento oportuno e eficaz. Isso pode ser alcançado por meio da disponibilidade de testes rápidos e precisos para a detecção precoce dessas doenças.

3. Tratamento - O tratamento eficaz é fundamental para a cura e a prevenção da propagação dessas doenças mortíferas. Isso pode incluir o uso de medicamentos específicos, a terapia antirretroviral para o HIV/AIDS, a quimioprofilaxia para a malária e a hepatite, e programas de tratamento para a tuberculose.

4. Investimento em pesquisa e desenvolvimento - É importante investir em pesquisa e desenvolvimento para melhorar a compreensão dessas doenças mortíferas e desenvolver novas terapias e medicamentos mais eficazes para tratá-las.

5. Fortalecimento do sistema de saúde - É fundamental fortalecer os sistemas de saúde locais, fornecendo recursos e treinamento adequados para os profissionais de saúde e garantindo a disponibilidade de medicamentos e equipamentos médicos.

Além disso, é importante promover a conscientização e a educação da população sobre essas doenças mortíferas, para que possam ser identificadas e tratadas precocemente. Isso pode ser alcançado por meio da educação em saúde, campanhas de conscientização e programas deinformação.

Em resumo, a erradicação das doenças mortíferas em todo o mundo requer uma abordagem abrangente que inclua a prevenção, o diagnóstico precoce, o tratamento eficaz, o investimento em pesquisa e desenvolvimento e o fortalecimento do sistema de saúde. É importante que governos, organizações internacionais e a sociedade em geral trabalhem juntos para combater essas doenças e garantir a saúde e o bem-estar das populações em todo o mundo. Somente assim poderemos alcançar um futuro mais saudável e sustentável para todos.