Filosofia 11ª e 12ª classe
Licão n˚2
Tema: Tentativas de definição da filosofia
A filosofia é a juncão de duas palavras gregas FILO e SOFIA, traduzida na língua portuguesa significa Amor à Sabedoria . O primeiro filosofo a usar este termo foi Pitágoras no seculos VI a.C., ele era considerado o homem mais sábio daquela época e, ao negar de ser chamado de sábio, afirmou que era amigo da sabedoria e ela pertence aos deuses, e não aos homens, o papel dos homens é ir a busca do conhecimento “Demanda da verdade e não a sua posse”.
O filósofo é aquele que busca constantemente a sabedoria, nunca se considera sábio ou dono do conhecimento, ele deve ser amante, amigo do verdadeiro conhecimento. Para Karl Jaspers filosofar significa estar-a-caminho, isto é, na filosofia são mais importantes as interrogações do que as respostas. A máxima socrática “só sei que nada sei” é um dos exemplos que todo aquele que pretende iniciar uma investigar, busca do conhecimento, primeiro deve reconhecer que ele não sabe nada, reconhecendo isso estaria a abrir uma janela para o conhecimento entrar.
A filosofia não possui uma definição universal, de tal modo que todos os filósofos possam seguir, cada filósofo de acordo com seu objecto de estudo define a filosofia, por isso na filosofia temos muitas definições.
Referências bibliográficas
ANTISERI, D e REALE, G. (1990). História da Filosofia: antiguidade e idade média. São Paulo, Paulinas, V.1.
BIRIATE, Manuel e GEQUE, Eduardo. (2010). Pré-universitário: Filosofia 11. Maputo, Longman.
BORGES, T,F; PAIVA, M e TAVARES, O. (2017). Introducao a filosofia 11ª classe. Maputo, plural Editores.
CHUI, Marilena. (1995). Introdução á Historia de Filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles. 2.ed., São Paulo, Brasiliense, V.1.

Os primeiros filósofos na perspectiva de Nietzsche

A preocupação fundamental dos filósofos naturalistas estava relacionada com problemas ...


Selecione uma opção:

a.
Antropológicos


b.
Gnoseológicos.


c.
Cosmológicos


d.
Éticos.

Os filósofos naturalistas ou da Escola de Mileto foram ...


Selecione uma opção:

a.
T. Hobbes, J. Locke, J. Rousseau



b.
Platão, Aristóteles, Cícero.



c.
Tales, Anaximandro, Anaximenes.



d.
Pitágoras, Protágoras e Xenefonte

Os filósofos naturalistas ou da Escola de Mileto foram ...


Selecione uma opção:

a.
Hobbes, Locke e Rousseau



b.
Tales, Anaximandro e Anaximenes



c.
Pitágoras, Protágoras e Xenofonte



d.
Platão, Aristóteles e Cícero

TEMA: OROU POR SOLUÇÃO, RECEBEU EXPLICAÇÃO
TEXTO: 2 Coríntios 12:9-11
INTRODUÇÃO: Quando pessoas que oram por solução recebem explicação.
Há respostas de Deus que não trarão mudança da situação, mas trarão conhecimento e sabedoria.
Rebeca tinha dois bebés no ventre e estes, Esaú e Jacó, lutavam muito, mas Rebeca orou para que a luta parasse, mas Deus não parou a luta, explicou a luta, e quando acordou já não estava preocupada, mas entendida, calma e preparada para lidar com essa situação até ao dia que ajudou Jacó a vencer a lutar da primogenitura.
“E apartou-se deles cerca de um tiro de pedra: e pondo-se de joelhos, orava, dizendo:
Pai, se queres afasta de mim este cálice; todavia não faça a minha vontade, mas a Tua”. (Lc 22:41-42)
Naãma recebeu orientação para cura e não cura. Muito do que Deus fará em nós, está no que Ele nos mandou fazer!!!
Obediência é ato de fé.
Abraão recebeu explicação acerca de Sodoma. Oração que não traz resposta, traz explicação. Gênesis 18:23-33
A destruição era um ato de juiz de um Deus justo, e Abraão intercedeu pelos possíveis justos que estivessem na cidade, mas Deus revelou que a presença de justos na cidade pouparia até os ímpios na cidade. Dez justos numa preservam uma cidade de milhares de injustos, porém, não haviam sequer dez, apenas um homem, uma família que Deus tirou antes da destruição. A oração de Abraão não impediu a destruição, mas trouxe uma explicação.
Repetir oração:_Elias repetiu 7 vezes, Jesus três, Paulo três, Abraão 6 tentativas, e uns receberam reposta, outros explicação. Há soluções que não virão como solucionamento, mas como explicação, revelação e iluminação.
REBECA recebeu explicação quando apresentou seu problema a Deus.
Genesis 25:21 E Isaque orou insistentemente ao Senhor por sua mulher, porquanto era estéril; e o Senhor ouviu as suas orações, e Rebeca sua mulher concebeu.
22 E os filhos lutavam dentro dela; então disse: Se assim é, por que sou eu assim? E foi perguntar ao Senhor.
23 E o Senhor lhe disse: Duas nações há no teu ventre, e dois povos se dividirão das tuas entranhas, e um povo será mais forte do que o outro povo, e o maior servirá ao menor.
24 E cumprindo-se os seus dias para dar à luz, eis gêmeos no seu ventre.
JEREMIAS RECEBEU EXPLICAÇÃO QUANDO INTERCEDEU PELO POVO.
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Versos Paralelos
Bíblia King James Atualizada
E tu, Jeremias, não interceda por este povo e não eleves em favor dele um só lamento ou oração, e não insistas junto a mim porque não vou te dar ouvidos quanto a isso!
Jeremias 7:16 E tu, Jeremias, não interceda por este povo e não eleves em favor dele um só lamento ou oração, e não insistas junto a mim porque não vou te dar ouvidos quanto a isso! 17Não vês tu como essas pessoas agem nas cidades de Judá e nas ruas de Jerusalém?
Jeremias 15:1
Então Yahweh me alertou: “Ainda que Moisés e Samuel intercedessem diante de mim, Eu não mostraria favor a este povo. Manda-os embora da minha presença! Que eles saiam!
1 João 5:16
Se alguém vir seu irmão cometer pecado que não leva à morte, ore, e Deus dará vida ao que pecou. Refiro-me àqueles cujo pecado não leva à morte. Existe pecado que conduz à morte, não estou ensinando que se deva orar por esse.
1 Samuel 16
1Então o SENHOR Deus ordenou a Samuel: “Até quando continuarás pranteando Saul, quando Eu próprio o rejeitei, para que não reine mais sobre Israel? Enche, pois, um chifre do melhor azeite e vai! Eis que Eu te envio à casa de Ishai, Jessé, de Bet-Léhem, Belém, porque escolhi um de seus filhos para torná-lo rei!” 2Samuel, no entanto, argumentou: “Como poderei eu ir lá? Saul o saberá e com certeza mandará matar-me!” Contudo Yahweh o orientou: “Levarás contigo um novilho e declararás: ‘Vim para sacrificar ao SENHOR!’…

1 Qual é a Preocupação fundamental da filosofia
R: A preocupação fundamental da filosofia é questionar e investigar aspectos essenciais da existência humana e do universo, como a natureza da realidade, a origem do conhecimento, a ética, a busca pela verdade e o propósito da vida. Em essência, a filosofia busca compreender o sentido da existência e oferecer uma visão abrangente e fundamentada sobre o mundo e nossa relação com ele.

2 Qual é a especificidade da filosofia?
R:A especificidade da filosofia está na sua abordagem reflexiva e crítica sobre questões fundamentais da existência, conhecimento, ética e verdade, buscando compreender o mundo e a experiência humana por meio da razão e da análise conceitual, muitas vezes indo além das respostas fornecidas pela ciência ou pela religião.

3. Porque estuda a filosofia?
R:Estudamos filosofia por diversas razões:

a) Desenvolvimento do Pensamento Crítico: A filosofia nos ensina a questionar e analisar conceitos de forma crítica, ajudando-nos a desenvolver habilidades de pensamento crítico que são úteis em todas as áreas da vida.

b) Autoconhecimento: Ao explorar questões filosóficas, como o propósito da vida e a natureza da existência, podemos obter insights sobre nós mesmos e sobre o mundo ao nosso redor.

c) Compreensão do Mundo: A filosofia nos ajuda a compreender melhor o mundo em que vivemos, examinando conceitos fundamentais como verdade, justiça, moralidade e conhecimento.

d) Exploração de Diferentes Perspectivas: Estudar filosofia nos expõe a uma variedade de ideias e perspectivas, permitindo-nos entender e apreciar a diversidade de pensamento humano.

e) Preparação para a Vida: As habilidades de pensamento crítico, análise e argumentação desenvolvidas através do estudo da filosofia são valiosas em muitas áreas da vida, incluindo carreira, tomada de decisões e engajamento cívico.

Em resumo, estudamos filosofia para expandir nossa compreensão do mundo, desenvolver habilidades críticas e introspectivas, e nos tornarmos pensadores mais informados e reflexivos.

4. Mencione todas discislina da filosofia difine as
R:A filosofia abrange diversas disciplinas ou áreas de estudo, cada uma focando em aspectos específicos da experiência humana e do conhecimento. Aqui estão algumas das principais disciplinas:

a) Metafísica: Estuda a natureza da realidade, incluindo questões sobre a existência, a natureza da mente e do corpo, a relação entre mente e matéria, e a possibilidade da existência de Deus.

b) Epistemologia: Investigação sobre a natureza, origem e limites do conhecimento humano. Ela explora questões como: O que é conhecimento? Como adquirimos conhecimento? Até que ponto podemos confiar em nossos sentidos e em nossa razão?

c) Ética: Trata dos princípios morais que guiam o comportamento humano, examinando questões sobre o certo e o errado, o bem e o mal, e como devemos viver uma vida moralmente correta.

d) Lógica: Estudo dos princípios do pensamento válido e da inferência correta. A lógica examina como argumentos são construídos e avaliados, buscando identificar padrões de raciocínio válidos e identificar falácias.

e) Filosofia Política: Analisa questões relacionadas ao governo, poder, justiça, direitos individuais e responsabilidades sociais. Ela investiga diferentes formas de organização política e ideais de sociedade justa.

f) Filosofia da Ciência: Examina a natureza e os métodos da ciência, questionando como o conhecimento científico é adquirido, validado e aplicado, bem como as implicações filosóficas das teorias científicas.

g) Estética: Estuda a natureza da beleza, da arte e da apreciação estética. Ela explora questões sobre o que torna algo artístico, as diferentes teorias de beleza e os efeitos da arte na experiência humana.

195. Os filosófos defendem que é pela arte e vida que conhecemos o mundo. Qual é a forma de conhecimento que a arte
usa para conhecer o mundo?
A a certeza imediata da intuição.
B a reflexão filosófica. C o belo, o sublime e o horror.
D o sentimento místico.196.

As primeiras culturas humanas

As primeiras culturas humanas surgiram na África há cerca de 2,5 milhões de anos. Essas culturas eram nômades e viviam da caça, da pesca e da coleta de frutos e vegetais.

Os primeiros humanos eram muito habilidosos na fabricação de ferramentas. Eles usavam pedras, ossos e madeira para fazer ferramentas para caçar, pescar e coletar alimentos.

Eles também eram capazes de usar o fogo. O fogo forneceu calor, luz e proteção contra predadores. Também permitiu que os humanos cozinhassem alimentos, o que os ajudou a digerir melhor os alimentos e a obter mais nutrientes.

Cooperação para a confecção de ferramentas

A fabricação de ferramentas requer cooperação. Os humanos precisavam trabalhar juntos para coletar os materiais necessários, para processá-los e para construir as ferramentas.

A cooperação também era importante para a caça. Os humanos precisavam trabalhar juntos para rastrear e matar animais.

Uso do fogo

O uso do fogo também requer cooperação. Os humanos precisavam trabalhar juntos para coletar lenha, para acender o fogo e para mantê-lo aceso.

O fogo era uma fonte de calor e luz essencial para as comunidades caçador-coletoras. Também era usado para cozinhar alimentos, para afastar predadores e para iluminar a noite.

Capacidade de viver em comunidades caçador-coletoras

As comunidades caçador-coletoras eram pequenas e nômades. Elas geralmente consistiam de 20 a 50 pessoas.

Os membros da comunidade trabalhavam juntos para coletar alimentos, para construir abrigos e para cuidar dos filhos.

As comunidades caçador-coletoras eram geralmente pacíficas. Elas não tinham um governo formal e não tinham exércitos.

Origem de todos os ancestrais na África

Todas as culturas humanas se originaram na África. Os primeiros humanos surgiram na África há cerca de 2,5 milhões de anos.

A partir da África, os humanos se espalharam para outras partes do mundo. Eles migraram para a Europa, para a Ásia e para a Oceania.

As culturas caçador-coletoras ainda existem hoje. Elas são encontradas em todo o mundo, mas são mais comuns em áreas remotas e pouco povoadas.

As culturas caçador-coletoras fornecem insights importantes sobre a história e a evolução humana. Elas nos ajudam a entender como nossos ancestrais viviam e como eles desenvolveram suas habilidades e tecnologias.

No modernismo foi definido a igualdade dos direitos da educação para todos. No momento que a moral define o direito de:
Selecione uma opção de resposta:
a. Destinados à formação das jovens gerações;
b. Elaborar um sistema de cuidados para controlar as crianças;
c. Reorganizar as suas próprias finalidades e seus meios específicos.
d. Impõe que todos os filhos, não só ao primogênito, e no fim dos anos seiscentos também as filhas, uma preparação para a vida;