• Complete. Segundo _________________o treinamento “é um processo de assimilação cultural a curto prazo, que objectiva repassar ou reciclar conhecimentos, habilidades ou atitudes relacionadas directamente à execução de tarefas ou à sua optimização no trabalho”.
    Pergunta 13Resposta

    a.
    Chiavenato, 2000

    b.
    Marras (2000)

    c.
    Dessler, 2003

    d.
    Drucker, 1986
    Complete. Segundo _________________o treinamento “é um processo de assimilação cultural a curto prazo, que objectiva repassar ou reciclar conhecimentos, habilidades ou atitudes relacionadas directamente à execução de tarefas ou à sua optimização no trabalho”. Pergunta 13Resposta a. Chiavenato, 2000 b. Marras (2000) c. Dessler, 2003 d. Drucker, 1986
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  • Os Planos de Curso objectivam em:
    Question 10Select one:

    a.
    Garantir a organicidade e continuidade dos cursos oferecidos pela Instituição.

    b.
    Garantir a proatividade online;

    c.
    Garantir a continuidade da Escola.

    d.
    Garantir a macroestrutura organizacional
    Os Planos de Curso objectivam em: Question 10Select one: a. Garantir a organicidade e continuidade dos cursos oferecidos pela Instituição. b. Garantir a proatividade online; c. Garantir a continuidade da Escola. d. Garantir a macroestrutura organizacional
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  • Para a configuração do crime culposo, alem da tipicidade, torna-se necessária a prática de conduta com:
    Question 10Answer

    a.
    Conduta voluntária, resultado involuntário, nexo causal, previsibilidade objectiva.

    b.
    Inobservância do dever de cuidado que cause um resultado não desejado e imprevisível.

    c.
    Inobservância do dever de cuidado que cause um resultado cujo risco foi assumido pelo agente.

    d.
    Observância de dever de cuidado que cause um resultado não desejado e imprevisível.
    Para a configuração do crime culposo, alem da tipicidade, torna-se necessária a prática de conduta com: Question 10Answer a. Conduta voluntária, resultado involuntário, nexo causal, previsibilidade objectiva. b. Inobservância do dever de cuidado que cause um resultado não desejado e imprevisível. c. Inobservância do dever de cuidado que cause um resultado cujo risco foi assumido pelo agente. d. Observância de dever de cuidado que cause um resultado não desejado e imprevisível.
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  • Há duas acepções correntes da palavra administração:
    Question 19Answer

    a.
    a acepção material e a acepção orgânica.

    b.
    a acepção orgânica e acepção subjectiva

    c.
    a acepção material e acepção objectiva.

    d.
    a acepção formal e a acepção informal.
    Há duas acepções correntes da palavra administração: Question 19Answer a. a acepção material e a acepção orgânica. b. a acepção orgânica e acepção subjectiva c. a acepção material e acepção objectiva. d. a acepção formal e a acepção informal.
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  • O princípio que obriga a Administração Pública a tratar igualmente os cidadãos que se encontram em situação objectivamente idêntica e desigualmente aqueles cuja situação for objectivamente diversa, chama-se:
    Question 17Answer

    a.
    universalidade.

    b.
    liberdade.

    c.
    igualdade.

    d.
    equidade
    O princípio que obriga a Administração Pública a tratar igualmente os cidadãos que se encontram em situação objectivamente idêntica e desigualmente aqueles cuja situação for objectivamente diversa, chama-se: Question 17Answer a. universalidade. b. liberdade. c. igualdade. d. equidade
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  • Professor deve dar especial valor a vários aspectos na selecção de manuais escolares, bem como livros de consulta, destacando-se aqueles que:
    Pergunta 1Resposta

    a.
    Têm exclusiva intenção de seguir o programa oficial, conduzindo a informações objectivas e importantes;

    b.
    Devem ser úteis para o trabalho do docente e discente, motivando para o conhecimento, estimulando a aprendizagem, criatividade e imaginação;

    c.
    Todas as respostas estão correctas.

    d.
    Devem ser realistas e conter informações actualizadas, estimulando o abrigo a outras fontes de conhecimento, apresentando outras opções de investigação, abrindo espaço a outros trajectos, apelando ao trabalho autónomo e sentido crítico
    Professor deve dar especial valor a vários aspectos na selecção de manuais escolares, bem como livros de consulta, destacando-se aqueles que: Pergunta 1Resposta a. Têm exclusiva intenção de seguir o programa oficial, conduzindo a informações objectivas e importantes; b. Devem ser úteis para o trabalho do docente e discente, motivando para o conhecimento, estimulando a aprendizagem, criatividade e imaginação; c. Todas as respostas estão correctas. d. Devem ser realistas e conter informações actualizadas, estimulando o abrigo a outras fontes de conhecimento, apresentando outras opções de investigação, abrindo espaço a outros trajectos, apelando ao trabalho autónomo e sentido crítico
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  • A imputação objectiva se traduz:
    Question 9Answer

    a.
    Na questão de determinar como é que se atribui à conduta do agente o resultado de que depende a consumação do crime.

    b.
    Nenhuma das opções está correcta

    c.
    As duas primeiras opções estão correctas

    d.
    É a possibilidade de atribuir a responsabilidade a alguém pelo evento, através do estabelecimento de um nexo de relação entre o facto e o resultado
    A imputação objectiva se traduz: Question 9Answer a. Na questão de determinar como é que se atribui à conduta do agente o resultado de que depende a consumação do crime. b. Nenhuma das opções está correcta c. As duas primeiras opções estão correctas d. É a possibilidade de atribuir a responsabilidade a alguém pelo evento, através do estabelecimento de um nexo de relação entre o facto e o resultado
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  • Na imputação objectiva, depois de se estabelecer o nexo de ligação entre a causa e o efeito é preciso apurar se aquela causa geraria, possivelmente, aquele resultado.


    Question 5Select one:
    True
    False
    Na imputação objectiva, depois de se estabelecer o nexo de ligação entre a causa e o efeito é preciso apurar se aquela causa geraria, possivelmente, aquele resultado. Question 5Select one: True False
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  • Na planificação do processo pedagógico, encontramos a planificação do processo de ensino e aprendizagem que é:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. A previsão mais objectiva possível de todas as actividades escolares para a efectivação do processo de ensino e aprendizagem que conduz o aluno a alcançar os objectivos previstos;
    b. A previsão subjectiva de todas as actividades escolares para a efectivação do processo de ensino e aprendizagem;
    c. A planificação de todas actividades formais, não formais e informais da educação.
    d. A planificação de todas actividades informais da educação;
    Na planificação do processo pedagógico, encontramos a planificação do processo de ensino e aprendizagem que é: Selecione uma opção de resposta: a. A previsão mais objectiva possível de todas as actividades escolares para a efectivação do processo de ensino e aprendizagem que conduz o aluno a alcançar os objectivos previstos; b. A previsão subjectiva de todas as actividades escolares para a efectivação do processo de ensino e aprendizagem; c. A planificação de todas actividades formais, não formais e informais da educação. d. A planificação de todas actividades informais da educação;
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