O Estado do Mali, atingiu um nível de civilização em que a grandeza era bastante forte para dominar a:
Pergunta 10Resposta

a.
Guerras e a injustiça.

b.
Violência e a justiça;

c.
Conflitos e a injustiça;

d.
Violência e a injustiça;

As teorias sobre as diferentes raças humanas surgiram inicialmente no final do século XVIII e início do século XIX, tendo como autor principal Joseph Arthur de Gobineau, o “pai do racismo moderno”. Em qual contexto as teorias raciais sobre a superioridade da “raça branca” surgiram?
Question 5Answer

a.
Surgiram diante das crenças religiosas vigentes na época, que pregavam que o homem branco era dono da Terra, tendo poder sobre todos os seres vivos.

b.
Surgiram como forma de tentar justificar a ordem social que surgia à medida que países europeus tornavam-se nações imperialistas, submetendo outros territórios e suas populações ao seu domínio.

c.
Basearam-se nos estudos lombrosianos, que especificaram que as dimensões do crânio da raça ariana eram mais propícias para o maior desenvolvimento intelectual

d.
A partir de constatações científicas, cuidadosamente estudadas e mensuradas por anos de pesquisa, que demonstraram a clara superioridade da raça branca.

São fins do estado:
Question 10Answer

a.
Todas alternativas estão correctas.

b.
Segurança, justiça, bem-estar social,

c.
Justiça, Segurança e bem-estar cultural;

d.
Segurança e Justiça;

Qual foi o tribunal internacional criado para julgar crimes de guerra, genocídio e crimes contra a humanidade?
Question 5Answer

a.
Tribunal Penal Internacional

b.
Tribunal Internacional de Justiça

c.
Tribunal de Haia

d.
Corte Internacional de Justiça

Onde reside a soberania na República de Moçambique?
Pergunta 5Resposta

a.
No governo;

b.
Na justiça.

c.
No povo;

d.
No partido no poder;

Os elementos de um plano de aula são:
Question 26Select one:

a.
Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino

b.
A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico

c.
Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos

d.
A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes

Os elementos de um plano de ensino são:
Question 4Select one:

a.
A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico

b.
Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos

c.
Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino

d.
A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes

“A Justiça deve ter em consideração os casos concretos na aplicação das normas, não podendo cingir-se a uma aplicação cega. Neste contexto, o Direito procura promover a justiça, tendo em devida conta as desigualdades sociais, o que implica dar tratamento diferenciado a situações desiguais, dentro de parâmetros legalmente aceitáveis”. Se refere a qual valor fundamental do Direito?
Pergunta 32Selecione uma opção:

a.
Certeza jurídica.

b.
Justiça;

c.
Equidade;

d.
Segurança;

Em que consiste o princípio da coercibilidade das normas jurídicas?
Pergunta 5Selecione uma opção:

a.
As normas jurídicas são aplicadas de acordo com consciencia e vontade de cada um;

b.
As normas jurídicas se preocupam essencialmente com a conduta externa ou visível do homem, basta que o indivíduo cumpra as normas em vigor;

c.
As normas jurídicas têm por objetivo a realização da justiça na vida social.

d.
As normas jurídicas se impõe aos indivíduos, independente das suas vontade, ou seja, podem ser impostas pela força;

A coercibilidade revelada nas sanções jurídicas traduz-se na associação entre:
Pergunta 4Selecione uma opção:

a.
O Direito (Justiça) e o poder;

b.
O Direito (Justiça) e a Força.

c.
O Direito (Justiça) e a cultura;

d.
O Direito (Justiça) e a política;