Considerando as potencialidades dos alunos no processo ensino- aprendizagem de geografia a prática rotineira do professor de Geografia deve ser:
Question 24Select one:

a.
Mantida

b.
Institucionalizada

c.
Volata na Busca dos alunos

d.
Questionada e reavaliada

Almeida (2001) defende que a Investigação-acção tem sido:
Pergunta 16Resposta

a.
Insuficientemente praticada, dadas as suas poucas potencialidades.

b.
A parente pobre no campo das ciências sociais” porque é pouco falada, insuficientemente praticada, dadas as suas grandes potencialidades.

c.
suficientemente praticada, dadas as suas grandes potencialidades.

d.
A parente riqueza no campo das ciências sociais” porque é muito falada dadas as suas grandes potencialidades.

Capitalismo inicial
O mundo em que hoje vivemos é dominado pelo capitalismo. O capitalismo é um sistema económico, ou uma sociedade, na qual a posse de capital domina as relações de produção.



O capitalismo no mundo de hoje tem as suas raízes na Europa e foi disseminado através da expansão colonial europeia. Nos anos de 1600 a Inglaterra tornou-se a nação mais poderosa na Europa em grande parte porque muitos dos seus comerciantes de bens dos impérios Espanhol e Português fizeram fortunas em cooperação com o rei Inglês, que protegeu os interesses dos comerciantes capitalistas, em Inglaterra e no mundo, da melhor forma possível.



No livro de história idealista o sucesso de Inglaterra é atribuído à devota ética protestante do Norte da Europa, ao clima frio que leva a trabalho árduo sem risco de exaustão pelo calor, às mentes inteligentes dos mercadores Britânicos, aos cientistas, navegadores e à bravura dos seus militares. Enquanto a nobreza Espanhola se saciava em consumo de luxo, os Portugueses eram um pouco ignorantes, e o resto do mundo era incivilizado ou antiquado, os Britânicos eram progressistas e visionários. Em suma, foi-nos dito que os Britânicos eram melhores que quaisquer outros.



Uma visão mais sóbria provém do historiador Marxista que nos demonstra que os Europeus não foram bem-sucedidos por serem mais inteligentes ou melhor que os outros. Houve razões materiais e económicas específicas para o sucesso do capitalismo.

O capitalismo foi introduzido na Inglaterra, e no resto do mundo, através de meios extremamente violentos. Os Europeus utilizaram a bússola e a pólvora inventadas na China, a matemática desenvolvida na Índia, moinhos de água e tecnologias metalúrgicas desenvolvidas pelos Árabes.

A riqueza da Europa foi o resultado de saques e destruição. Enquanto os capitalistas reuniam fortunas imensas, e construíam belos edifícios nas capitais Europeias, um grande número de pessoas sofria terrivelmente devido ao que as potências Britânica e Europeias faziam.

1. A resistência africana foi resistivel por vários motivos, como por exemplo:

A. os africanos tinham uma tecnologia militar moderna
B. os europeus não conheciam as tácticas dos africanos
C. os africanos eram muito unidos
D. os africanos nunca se resignaram, pois tinham muita força para lutar
Resposta correta: (C) os africanos eram muito unidos

A resistência africana foi possível devido à união dos povos africanos contra o colonialismo europeu. Os africanos compartilhavam uma cultura e uma história comum, o que os ajudou a organizar-se e a lutar pelo seu direito à autodeterminação.

2. Quais foram os países africanos participantes na conferência de Berlim?

A. Ghana, RDC e Egipto
B. Ghana e Tanzânia
C. Argélia e Ghana
D. nenhum
Resposta correta: (D) nenhum

A conferência de Berlim, realizada em 1885, foi um encontro de potências europeias para dividir a África entre si. Nenhum país africano foi convidado a participar da conferência.

3. Cada potência colonial for adaptando estratégias próprias para a administração dos territórios africanos e das suas gentes. Isto insere-se no quadro de uma política indígena, como...

A. o garante para uma eficaz exploração colonial
B. o garante de uma educação de qualidade
C. o garante para a educação dos africanos
D. o meio para a propagação do cristianismo
Resposta correta: (A) o garante para uma eficaz exploração colonial

As potências coloniais tinham como objetivo principal explorar as riquezas naturais e humanas da África. Para isso, desenvolveram uma série de políticas indígenas que visavam facilitar a exploração.

4. Que alternativa apresenta um conjunto de três (3) países subsaarianos?

A. Egipto, Senegal, Moçambique e Gana
B. Mali, Marrocos, Zimbabwe e Congo
C. Ghana, Angola, Tunisia e Egipto
D. Niger, Mali, Lesotho e Gabão
Resposta correta: (B) Mali, Marrocos, Zimbabwe e Congo

Todos os países desta alternativa estão localizados na África subsaariana.

5. Identifique a afirmação correcta.

A. As nações da Costa do Marfim, Guiné-Conakry e Timor-Leste foram colonizadas pela França
B. As nações da Guiné Equatorial, Tanzânia e Libéria foram dominadas pela Alemanha
C. Namibia, Camarões e Tanzânia eram possessões alemãs antes de 1918
D. As nações de Moçambique, Nigéria e África do Sul foram colonizadas por Portugal
Resposta correta: (C) Namibia, Camarões e Tanzânia eram possessões alemãs antes de 1918

Alemanha, França e Portugal foram as principais potências coloniais na África. A Alemanha colonizou a Namíbia, Camarões e Tanzânia antes da Primeira Guerra Mundial.

6. Os movimentos nacionalistas contemporaneos em Africa acentuaram-se no final dos anos 50, África principios de 60. Aponte duas personalidades que se evidenciaram nessa época.

A. Thomas Sankara, Mucutu-Muno, Julius Nherere e Eduardo Mondlane
B. Patrice Lumumba, Gamal Abdel Nasser, San Najuma e Jomo Kenyatta
C. Gamal Nasser, Jacob Murenga, Samuel Maherero e Lubengula
D. Jerry Rawlings, Julius Nyerere e Marien Ngouabi
Resposta correta: (B) Patrice Lumumba e Gamal Abdel Nasser

Patrice Lumumba foi um líder do movimento de independência do Congo, enquanto Gamal Abdel Nasser foi um líder do movimento de pan-arabismo. Ambos os líderes foram figuras importantes na luta pela independência da África.

7. A Africa do Sul tem sido constantemente assolada por uma onda de ataques xenófobos cometidos por negros sul-africanos contra estrangeiros de países próximos, iniciados em 11 de Maio de 2008. Qual é o significado da expressão "Xenofobia"?

A. Descriminação racial
B. Antipatia pelas pessoas estrangeiras
C. Descriminação religiosa
D. Simpatia com os estrangeiros
Resposta correta: (B) Antipatia pelas pessoas estrangeiras

Xenofobia é o medo ou ódio de pessoas de outras nações ou culturas. No caso da África do Sul, a xenofobia é frequentemente motivada por fatores económicos, como a falta de emprego

Quando é que ocorreu o processo de estabelecimento da administração colonial portuguesa em Moçambique?
Selecione uma opção de resposta:
a. Século XIV.
b. Século XV;
c. Foi após a conferencia de Berlim (1884-1885), que teve como objetivo a partilha de África pelas potencias europeia;
d. Século XVI;

1 Átomo, na visão de Thomson, é constituído de:
a)níveis e subníveis de energia.
b)cargas positivas e negativas.
c) núcleo e eletrosfera.
d)grandes espaços vazios.
e)orbitais.
2)Os diversos modelos para o átomo diferem quanto às suas potencialidades para explicar
fenômeno e resultados experimentais.
Em todas as alternativas, o modelo atómico está corretamente associado a um resultado
experimental que ele pode explicar, exceto em:
a)O modelo de Rutherford explica por que algumas partículas alfa não conseguem atravessar
uma lâmina metálica fina e sofrem fortes desvios.
b)O modelo de Thomson explica por que a dissolução de cloreto de sódio em água produz
uma solução que conduz eletricidade.
c)O modelo de Dalton explica por que um gás, submetido a uma grande diferença de
potencial elétrico, se torna condutor de eletricidade.
d)O modelo de Dalton explica por que a proporção em massa dos elementos de um composto
é definida.

Cada país, deve notificar as outras potências sobre novas ocupações e colocar uma autoridade para fazer respeitar os direitos adquiridos. Está afirmação refere se a:
A) carta das nações unidas

B) conferência de Viena

C) princípio de autodeterminação dos povos africanos

D) princípio de ocupação efetiva dos países africanos