O termo história é originário da Grécia, isto é, do Latim, que significava:
Pergunta 15Resposta

a.
Acontecimentos

b.
Investigação ou inquérito

c.
Passado

d.
Homem

O ensino de História nas universidades na Europa teve início no séc.:
Pergunta 16Resposta

a.
XIX

b.
XVIII

c.
XX

d.
XVII

As construções históricas se relacionam directamente com:
Pergunta 18Resposta

a.
O contexto e a organização da produção científica.

b.
O contexto e a organização da produção científica e aos paradigmas em determinada temporalidade histórica;

c.
O contexto e a organização da produção científica e aos paradigmas em determinada temporalidade;

d.
O contexto e a organização da produção científica e aos paradigmas;

A história se dedica:
Pergunta 19Resposta

a.
Interpretação das respostas das perguntas que faz acerca dos acontecimentos do passado

b.
Interpretação das provas documentais

c.
Interpretação das paisagens geográficas

d.
Interpretação das acções dos homens

Professor deve dar especial valor a vários aspectos na selecção de manuais escolares, bem como livros de consulta, destacando-se aqueles que:
Pergunta 1Resposta

a.
Têm exclusiva intenção de seguir o programa oficial, conduzindo a informações objectivas e importantes;

b.
Devem ser úteis para o trabalho do docente e discente, motivando para o conhecimento, estimulando a aprendizagem, criatividade e imaginação;

c.
Todas as respostas estão correctas.

d.
Devem ser realistas e conter informações actualizadas, estimulando o abrigo a outras fontes de conhecimento, apresentando outras opções de investigação, abrindo espaço a outros trajectos, apelando ao trabalho autónomo e sentido crítico

Para Morgado (2004), a base dos materiais escolares incide sobretudo:
Pergunta 2Resposta

a.
em lápis, caneta e livro,

b.
nos manuais escolares,

c.
nos textos literários e não literário,

d.
em obras publicadas e não públicas nas escolas.

Os manuais escolares são:
Pergunta 10Resposta

a.
Aqueles que podem ser lidos para depois apresentar nos seminários.

b.
Obras tais como Dicionários, Enciclopédias e Prontuários

c.
Um guia dos programas curriculares

d.
Textos produzidos para serem lidos nos tempos de lazer

No processo de Ensino/Aprendizagem, uma das 10 novas competências mais específicas que Perrenoud, (2000), destaca para trabalhar em formação contínua dos professores é:
Pergunta 16Resposta

a.
O orgulho científico.

b.
A simplicidade,

c.
A humildade.

d.
O trabalho em equipe,

Os manuais escolares têm demonstrado uma preponderância evidente no quotidiano dos professores e dos alunos, sendo considerados pela maioria como:
Pergunta 17Resposta

a.
Todas as respostas estão correctas.

b.
Colaboradoras substituíveis da prática pedagógica, constituindo um meio simplificado do processo de ensino-aprendizagem;

c.
Auxiliares imprescindíveis da prática pedagógica, constituindo um meio facilitador do processo de ensino-aprendizagem;

d.
Mero instrumento decorador, constituindo um meio dificultador do processo de ensino-aprendizagem;

Segundo Brousseau, pai da didática da Matemática, o contrato didático se estabele-se:
Question 1Select one:

a.
OProfessor, o Aluno e o Saber(conhecimento).

b.
OProfessor, o Aluno e o escola.

c.
OProfessor, o Aluno e o conteúdo.

d.
OProfessor, o Aluno e o didáctica