Os livros são recursos muito complexos devido à rede de ligações intertextuais em que se encontram Castro (in Farinha, 2007),:
Pergunta 2Resposta

a.
aos diversos objectivos pedagógicos a cumprir e;

b.
Todas as respostas estão correctas.

c.
à diversidade de destinatários;

d.
aos seus condicionalismos de política de produção, análise e difusão.

O papel do manual escolar é interpretado tendo em conta:
Pergunta 3Resposta

a.
a sua ação pedagógica e o seu nível informativo,

b.
O tipo de escola frequentado pelo aluno.

c.
A idade dos alunos

d.
O ambiente escolar do aluno

Ao longo dos últimos 20 anos, foram definidas diferentes linhas estruturadoras no que concerne à acreditação e avaliação de manuais escolares, culminando com os seguintes princípios orientadores:
Pergunta 4Resposta

a.
Os manuais devem ser avaliados regularmente e a adopção de manuais é da responsabilidade dos órgãos de docentes;

b.
Todas as respostas estão correctas.

c.
Deve ser garantida a igualdade de oportunidade de adquirir o manual a todos os alunos e Devem poder ser usados outros recursos didácticos;

d.
Os manuais escolares devem constituir recursos de formação e autoformação dos professores (Rego et al., 2010).

No processo de ensino aprendizagem, o livro escolar, é o veículo de comunicação que o autor do manual estabelece com o professor. Esta afirmação pertence ao:
Pergunta 5Resposta

a.
Cortesão,

b.
Lakatos,

c.
Castro,

d.
Marconi.

Os manuais escolares têm assumido um papel importante e ao mesmo tempo polêmico. Alguns manuais escolares obedecem a valores e atitudes defendidos por determinadas classes sociais:
Pergunta 7Resposta

a.
Dominantes

b.
Menores

c.
Medianos

d.
Astutos

Os manuais escolares são:
Pergunta 10Resposta

a.
Um guia dos programas curriculares

b.
Textos produzidos para serem lidos nos tempos de lazer

c.
Obras tais como Dicionários, Enciclopédias e Prontuários

d.
Aqueles que podem ser lidos para depois apresentar nos seminários.

O papel do manual escolar é interpretado tendo em conta:
Pergunta 11Resposta

a.
a sua ação pedagógica e o seu nível informativo,

b.
O tipo de escola frequentado pelo aluno.

c.
O ambiente escolar do aluno

d.
A idade dos alunos

Na óptica de Santos, apud (Rego et al., 2010), o manual escolar influencia:
Pergunta 16Resposta

a.
O carácter profissional dos alunos no futuro

b.
O as livrarias para a sua comercialização

c.
As editoras a produzirem mais manuais passam a venda nas livrarias.

d.
A profissão docente

O manual escolar (…) desempenha um papel indispensável na redução simbólica da:
Pergunta 20Resposta

a.
heterogeneidade da acção pedagógica desenvolvida pelos professores de cada um dos grupos disciplinares de uma mesma escola;

b.
Interdisciplinaridade da acção pedagógica desenvolvida pelos professores de cada um dos grupos disciplinares de uma mesma escola;

c.
Todas as respostas estão correctas.

d.
homogeneidade da acção pedagógica desenvolvida pelos professores de cada um dos grupos disciplinares de uma mesma escola;

Como a Antropologia Cultural pode ajudar a resolver conflitos culturais?
Question 1Answer

a.
Intervindo diretamente nos conflitos.

b.
Promovendo o entendimento mútuo e a sensibilidade cultural.

c.
Ignorando os conflitos.

d.
Agravando os conflitos.