• UNIDADE Texto expositivo explicativo
    UNIDADE Texto expositivo explicativo
    Bestandstype: pdf
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  • Principio da comparação permanente com a realidade próxima do aluno é e deve ser usado pelos professores de Geografia, este aplica –se quando o professor:
    Question 29Select one:

    a.
    Usa método expositivo na geografia

    b.
    Traz exemplos mais próximos do quotidiano do aluno

    c.
    Localiza os fenómenos no espaço

    d.
    Aborda conteúdos universais
    Principio da comparação permanente com a realidade próxima do aluno é e deve ser usado pelos professores de Geografia, este aplica –se quando o professor: Question 29Select one: a. Usa método expositivo na geografia b. Traz exemplos mais próximos do quotidiano do aluno c. Localiza os fenómenos no espaço d. Aborda conteúdos universais
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  • O método de ensino em que grande parte da actividade está no professor que partilha o conhecimento verbalmente, demonstrando, ilustrando e exemplificando, recebe o nome de:
    Question 14Select one:

    a.
    Método de elaboração conjunta

    b.
    Método de trabalho independente

    c.
    Método científico

    d.
    Método de exposição
    O método de ensino em que grande parte da actividade está no professor que partilha o conhecimento verbalmente, demonstrando, ilustrando e exemplificando, recebe o nome de: Question 14Select one: a. Método de elaboração conjunta b. Método de trabalho independente c. Método científico d. Método de exposição
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  • O texto expositivo tem como finalidade:
    Pergunta 1Resposta

    a.
    Fazer questionamento.

    b.
    Expor um determinado factos ou assunto reiais.

    c.
    Expor ideias ou facto e explica-los com base nas suposições.

    d.
    Defender uma tese.
    O texto expositivo tem como finalidade: Pergunta 1Resposta a. Fazer questionamento. b. Expor um determinado factos ou assunto reiais. c. Expor ideias ou facto e explica-los com base nas suposições. d. Defender uma tese.
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  • Qual dos aspectos apresentados é valizado no texto expositivo/explicativo
    A) a informação sobre o autor
    B)a informação sobre a intriga
    C) a transmissão do conhecimento
    D) o sujeito enuciador
    Qual dos aspectos apresentados é valizado no texto expositivo/explicativo A) a informação sobre o autor B)a informação sobre a intriga C) a transmissão do conhecimento D) o sujeito enuciador
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  • Qual é a função dos enunciados expositivos
    A) apresentar factos
    B)dar explicações
    C )fazer relatos
    D)narrar factos
    Qual é a função dos enunciados expositivos A) apresentar factos B)dar explicações C )fazer relatos D)narrar factos
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  • Qual das opções distingue o texto expositivo/explicativo do argumentativo
    A)contém um narrador participante
    B)contém personagens
    C)É um discurso de verdade
    D)É um discurso polêmico
    Qual das opções distingue o texto expositivo/explicativo do argumentativo A)contém um narrador participante B)contém personagens C)É um discurso de verdade D)É um discurso polêmico
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  • Para que servem os exemplos nos textos expositivos- explicativos
    A)auxiliar a coerência
    B)assegurar o sentido
    C)manter o texto coeso
    D)reforçar as explicações
    Para que servem os exemplos nos textos expositivos- explicativos A)auxiliar a coerência B)assegurar o sentido C)manter o texto coeso D)reforçar as explicações
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  • Nas Variantes Metódicas Básicas, os métodos de ensino podem ser classificados em:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Elaboração assistemática
    b. Método expositivo
    c. Nenhuma alternativa está correcta
    d. Trabalho dependente
    Nas Variantes Metódicas Básicas, os métodos de ensino podem ser classificados em: Selecione uma opção de resposta: a. Elaboração assistemática b. Método expositivo c. Nenhuma alternativa está correcta d. Trabalho dependente
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  • O método mais usado na educação Chinesa era:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Observação
    b. Experimentação
    c. Imitação
    d. Exposição
    O método mais usado na educação Chinesa era: Selecione uma opção de resposta: a. Observação b. Experimentação c. Imitação d. Exposição
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