7 de Abril | Dia da Mulher Moçambicana
Hoje celebramos a força, a sabedoria e a coragem das mulheres moçambicanas. Na FiloSchool, reconhecemos o papel essencial que desempenham na construção de um Moçambique mais justo, consciente e humano.

🌿 "Ser mulher é carregar a memória da terra e a esperança do futuro."

Com respeito e admiração,
Equipe FiloSchool

Durante a maior parte de nossas vidas, somos membros de alguma organização: uma organização é:
Pergunta 11Resposta

a.
Pessoa, objectivos e infra-estruturas condignas.

b.
Uma pessoa trabalhando arduamente para alcançar um objetivo específico ou um conjunto de objetivos.

c.
Duas ou mais pessoas trabalhando juntas e de modo estruturado para alcançar um objetivo específico ou um conjunto de objetivos.

d.
Uma entidade social inconscientemente coordenada, com uma fronteira relativamente identificável, que funciona numa base relativamente contínua para alcançar um objectivo.

De acordo com a tradição histórica, a fase inaugural da filosofia grega é conhecida como período pré-socrático. O que significa o período citado?

Selecione uma opção:

a.
Período que abrange somente a reflexão filosófica.



b.
Ccoexistência da consciência mítica e racional na sociedade grega.



c.
Passagem da consciência mítica e religiosa para a consciência racional e filosófica.



d.
Fase da inauguração da filosofia.

Para Santo Agostinho, uma boa educação é aquela que se desenvolve:

A. através de livre razão, da consciência do aluno e da disciplina.
B. através da disciplina e controle.
C. Todas as opções estão corretas.

Em que consiste o princípio da coercibilidade das normas jurídicas?
Pergunta 5Selecione uma opção:

a.
As normas jurídicas são aplicadas de acordo com consciencia e vontade de cada um;

b.
As normas jurídicas se preocupam essencialmente com a conduta externa ou visível do homem, basta que o indivíduo cumpra as normas em vigor;

c.
As normas jurídicas têm por objetivo a realização da justiça na vida social.

d.
As normas jurídicas se impõe aos indivíduos, independente das suas vontade, ou seja, podem ser impostas pela força;

“A maquinação de um crime, podendo ser indiferente ao Direito, é repudiada pela Moral, encontrando reprovação na própria consciência. Já a exteriorização desse pensamento, com a efetiva prática do crime, importa em conduta relevante para o Direito, que mobiliza o aparelho repressivo do Estado para repor o equilíbrio social”. Esse exemplo se refere a distinção entre o Direito e a Moral quanto a:
Question 16Answer

a.
Ao efeito da ação e intensidade da sanção de cada uma delas.

b.
A intensidade da sanção de cada uma delas;

c.
Ao campo de ação de cada uma delas;

d.
Ao efeito de cada uma delas;

“Possibilita a identificação de mecanismos exteriores de pressão adaptados pelas organizações, que, por sua vez provocam mecanismos internos de defesa psicológica da consciência.” Esta afirmação é referente a:
Pergunta 15Resposta

a.
Teoria Psicanalítica.

b.
Teoria de administração científica.

c.
Teoria de sistemas abertos.

d.
Teoria de estabelecimento de dois factores.

Os aspectos importantes da personalidade são:
Pergunta 18Resposta

a.
O consciente e inconsciente;

b.
As memórias e as angústias.

c.
Temperamento e carácter;

d.
O temperamento e personalidade;

Para Freud, um conteúdo mental qualquer pode estar em um dos três níveis da consciência:
Pergunta 15Resposta

a.
Consciente, não consciente e pós-consciente;

b.
Consciente, pós-consciente e inconsciente;

c.
Consciente, pré-consciente e inconsciente;

d.
Consciente, pós-consciente, pré-consciente.

Educação intencional/formal refere-se:
Pergunta 11Resposta

a.
A influências em que há intenções e objectivos definidos conscientemente;

b.
A influências em que há intenções.

c.
A influências em que há intenções e objectivos;

d.
A influências em que há intenções e objectivos definidos conscientemente, como é o caso da educação escolar e extra-escolar;