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  • Fábio Juliasse added new product for sale
    2025-07-23 13:51:02
    Curso TypeBot
    #Descrição do Curso Completo de TypeBot – TICMAT Education
    O Curso Completo de TypeBot é uma formação prática, auto-instrucional e 100% offline, desenvolvida pela Equipa TICMAT Education, pensada para profissionais de todas as áreas que desejam dominar ferramentas de automação e criar bots inteligentes sem depender de internet ou conhecimentos em programação.
    Com uma metodologia passo a passo e uma plataforma local inovadora, o curso permite que qualquer pessoa aprenda a construir bots personalizados, integrar com serviços como WhatsApp e Google Sheets, recolher dados, processar pagamentos e criar fluxos automatizados para uso profissional, educacional ou empresarial.

    🧠 Por apenas 750 Meticais, recebes:
    #Acesso completo ao curso, vídeos e slides (offline)
    #Plataforma local com controlo de progresso e painel de administração
    #Mentoria personalizada e apoio técnico
    #Certificado de participação
    #Aplicação prática conforme a tua área de actuação

    💼 Módulos Incluídos:
    Introdução ao TypeBot
    Infraestrutura e Acesso (VPS e Workspaces)
    Criação e Personalização de Bots
    Inputs e Elementos Interativos
    Lógica e Condições Inteligentes
    Integrações com Google Sheets e Webhooks
    Aparência, Temas e Configurações Finais

    🧩 Aplicações Práticas:
    • Atendimento automático por WhatsApp
    • Formulários inteligentes e registos digitais
    • Gestão de inventário e relatórios em Sheets
    • Avaliações e pagamentos integrados
    • Soluções adaptadas para educação, saúde, negócios, engenharia e muito mais

    🔒 Totalmente Offline
    Instala no computador e aprende no teu ritmo, sem depender da internet.

    📲 Queres começar hoje?
    Fala connosco via WhatsApp:
    👉 https://wa.me/258856474840

    📅 Vagas limitadas.
    ✨ “Transformar conhecimento em inovação, e inovação em futuro!”
    #Descrição do Curso Completo de TypeBot – TICMAT Education O Curso Completo de TypeBot é uma formação prática, auto-instrucional e 100% offline, desenvolvida pela Equipa TICMAT Education, pensada para profissionais de todas as áreas que desejam dominar ferramentas de automação e criar bots inteligentes sem depender de internet ou conhecimentos em programação. Com uma metodologia passo a passo e uma plataforma local inovadora, o curso permite que qualquer pessoa aprenda a construir bots personalizados, integrar com serviços como WhatsApp e Google Sheets, recolher dados, processar pagamentos e criar fluxos automatizados para uso profissional, educacional ou empresarial. 🧠 Por apenas 750 Meticais, recebes: #Acesso completo ao curso, vídeos e slides (offline) #Plataforma local com controlo de progresso e painel de administração #Mentoria personalizada e apoio técnico #Certificado de participação #Aplicação prática conforme a tua área de actuação 💼 Módulos Incluídos: Introdução ao TypeBot Infraestrutura e Acesso (VPS e Workspaces) Criação e Personalização de Bots Inputs e Elementos Interativos Lógica e Condições Inteligentes Integrações com Google Sheets e Webhooks Aparência, Temas e Configurações Finais 🧩 Aplicações Práticas: • Atendimento automático por WhatsApp • Formulários inteligentes e registos digitais • Gestão de inventário e relatórios em Sheets • Avaliações e pagamentos integrados • Soluções adaptadas para educação, saúde, negócios, engenharia e muito mais 🔒 Totalmente Offline Instala no computador e aprende no teu ritmo, sem depender da internet. 📲 Queres começar hoje? Fala connosco via WhatsApp: 👉 https://wa.me/258856474840 📅 Vagas limitadas. ✨ “Transformar conhecimento em inovação, e inovação em futuro!”
    Type
    Nieuw
    Price
    $750 (USD)
    Status
    In stock
    3
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  • Anonymous
    2024-08-24 14:17:46
    Verdades dogmáticas são conhecimentos...



    a.
    relativos


    b.
    Indiscutíveis


    c.
    Discutíveis


    d.
    Falíveis
    Verdades dogmáticas são conhecimentos... a. relativos b. Indiscutíveis c. Discutíveis d. Falíveis
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-18 09:48:46
    A estratificação social no Estado do Mali era relativamente:
    Pergunta 19Resposta

    a.
    Bem desenvolvida;

    b.
    Menos desenvolvida;

    c.
    Não desenvolvida.

    d.
    Pouco desenvolvida;
    A estratificação social no Estado do Mali era relativamente: Pergunta 19Resposta a. Bem desenvolvida; b. Menos desenvolvida; c. Não desenvolvida. d. Pouco desenvolvida;
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-18 09:33:37
    A estratificação social no Estado do Mali era relativamente:
    Pergunta 14Resposta

    a.
    Bem desenvolvida;

    b.
    Não desenvolvida.

    c.
    Menos desenvolvida;

    d.
    Pouco desenvolvida;
    A estratificação social no Estado do Mali era relativamente: Pergunta 14Resposta a. Bem desenvolvida; b. Não desenvolvida. c. Menos desenvolvida; d. Pouco desenvolvida;
    0 Answers 0 aandelen
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-17 21:36:05
    Na bacia do Zaire e reconhecido que o povoamento pré-histórico da "grande floresta" é tão
    Pergunta 12Resposta

    a.
    insignificativo quanto ao de outros sectores da África.

    b.
    impertinente quanto ao de outros sectores da África.

    c.
    relativo quanto ao de outros sectores da África austral.

    d.
    significativo quanto ao de outros sectores da África.
    Na bacia do Zaire e reconhecido que o povoamento pré-histórico da "grande floresta" é tão Pergunta 12Resposta a. insignificativo quanto ao de outros sectores da África. b. impertinente quanto ao de outros sectores da África. c. relativo quanto ao de outros sectores da África austral. d. significativo quanto ao de outros sectores da África.
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-17 20:07:30
    O ápice da disciplina estágio integrado ou supervisionado é:
    Pergunta 14Resposta

    a.
    O ministrar das aulas pelo estagiário;

    b.
    A aplicação dos exames aos estudantes;

    c.
    A arguição do relatório do estágio por parte do estagiário.

    d.
    A entrega do relatório de estágio;
    O ápice da disciplina estágio integrado ou supervisionado é: Pergunta 14Resposta a. O ministrar das aulas pelo estagiário; b. A aplicação dos exames aos estudantes; c. A arguição do relatório do estágio por parte do estagiário. d. A entrega do relatório de estágio;
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-15 22:32:24
    Das alternativas que se seguem, relativa ao conceito de Sistema e Sistema de Informação, indique a incorrecta.
    Pergunta 15Resposta

    a.
    Segundo Varajão (2014), um sistema pode ser descrito como sendo um conjunto de elementos que desenterrarem para a realização de uma série de objectivos de modo organizado e coordenado.

    b.
    Chiavenato (2000) define sistema como um conjunto de partes relacionadas entre si para atingir determinado objectivo. As partes do sistema são os elementos ou órgãos ou componentes, também chamados de subsistemas que estão relacionados entre si por meio de uma rede de comunicações que proporciona a sua integração na totalidade do sistema.

    c.
    Varajão (2014), define sistema de informação como um conjunto de componentes inter-relacionados trabalhando juntos para colectar, recuperar, processar, armazenar e distribuir informação com a finalidade de facilitar o planeamento, o controlo, a coordenação, a análise e o processo decisório nas empresas e noutras organizações.

    d.
    Silva (2008) afirma que sistemas de informação são sistemas que permitem a colecta, o armazenamento, o processamento, a recuperação e a disseminação das informações. Sistemas de Informação são, hoje, quase sem excepção, baseados no computador e apoiam as funções operacionais, de gestão e de tomada de decisão existentes na organização.
    Das alternativas que se seguem, relativa ao conceito de Sistema e Sistema de Informação, indique a incorrecta. Pergunta 15Resposta a. Segundo Varajão (2014), um sistema pode ser descrito como sendo um conjunto de elementos que desenterrarem para a realização de uma série de objectivos de modo organizado e coordenado. b. Chiavenato (2000) define sistema como um conjunto de partes relacionadas entre si para atingir determinado objectivo. As partes do sistema são os elementos ou órgãos ou componentes, também chamados de subsistemas que estão relacionados entre si por meio de uma rede de comunicações que proporciona a sua integração na totalidade do sistema. c. Varajão (2014), define sistema de informação como um conjunto de componentes inter-relacionados trabalhando juntos para colectar, recuperar, processar, armazenar e distribuir informação com a finalidade de facilitar o planeamento, o controlo, a coordenação, a análise e o processo decisório nas empresas e noutras organizações. d. Silva (2008) afirma que sistemas de informação são sistemas que permitem a colecta, o armazenamento, o processamento, a recuperação e a disseminação das informações. Sistemas de Informação são, hoje, quase sem excepção, baseados no computador e apoiam as funções operacionais, de gestão e de tomada de decisão existentes na organização.
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-15 21:02:20
    Durante a maior parte de nossas vidas, somos membros de alguma organização: uma organização é:
    Pergunta 11Resposta

    a.
    Pessoa, objectivos e infra-estruturas condignas.

    b.
    Uma pessoa trabalhando arduamente para alcançar um objetivo específico ou um conjunto de objetivos.

    c.
    Duas ou mais pessoas trabalhando juntas e de modo estruturado para alcançar um objetivo específico ou um conjunto de objetivos.

    d.
    Uma entidade social inconscientemente coordenada, com uma fronteira relativamente identificável, que funciona numa base relativamente contínua para alcançar um objectivo.
    Durante a maior parte de nossas vidas, somos membros de alguma organização: uma organização é: Pergunta 11Resposta a. Pessoa, objectivos e infra-estruturas condignas. b. Uma pessoa trabalhando arduamente para alcançar um objetivo específico ou um conjunto de objetivos. c. Duas ou mais pessoas trabalhando juntas e de modo estruturado para alcançar um objetivo específico ou um conjunto de objetivos. d. Uma entidade social inconscientemente coordenada, com uma fronteira relativamente identificável, que funciona numa base relativamente contínua para alcançar um objectivo.
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-12 12:10:29
    A área do saber que fornece subsídios numéricos relativos a censos populacionais é a:
    Question 10Answer

    a.
    Filosofia.

    b.
    Historia;

    c.
    Estatística;

    d.
    Biologia;
    A área do saber que fornece subsídios numéricos relativos a censos populacionais é a: Question 10Answer a. Filosofia. b. Historia; c. Estatística; d. Biologia;
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-12 11:46:26
    Qual é a posição assumida pela ONU em relação a populaça europeia desde 2000:
    Question 14Answer

    a.
    Tendência de redução da população europeia em termos absolutos.

    b.
    Tendência de redução da população absoluta apenas em alguns países.

    c.
    Tendência de redução da população europeia particularmente nos países baixos.

    d.
    Tendência de redução da população europeia em termos relativos.
    Qual é a posição assumida pela ONU em relação a populaça europeia desde 2000: Question 14Answer a. Tendência de redução da população europeia em termos absolutos. b. Tendência de redução da população absoluta apenas em alguns países. c. Tendência de redução da população europeia particularmente nos países baixos. d. Tendência de redução da população europeia em termos relativos.
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