TEMA: OROU POR SOLUÇÃO, RECEBEU EXPLICAÇÃO
TEXTO: 2 Coríntios 12:9-11
INTRODUÇÃO: Quando pessoas que oram por solução recebem explicação.
Há respostas de Deus que não trarão mudança da situação, mas trarão conhecimento e sabedoria.
Rebeca tinha dois bebés no ventre e estes, Esaú e Jacó, lutavam muito, mas Rebeca orou para que a luta parasse, mas Deus não parou a luta, explicou a luta, e quando acordou já não estava preocupada, mas entendida, calma e preparada para lidar com essa situação até ao dia que ajudou Jacó a vencer a lutar da primogenitura.
“E apartou-se deles cerca de um tiro de pedra: e pondo-se de joelhos, orava, dizendo:
Pai, se queres afasta de mim este cálice; todavia não faça a minha vontade, mas a Tua”. (Lc 22:41-42)
Naãma recebeu orientação para cura e não cura. Muito do que Deus fará em nós, está no que Ele nos mandou fazer!!!
Obediência é ato de fé.
Abraão recebeu explicação acerca de Sodoma. Oração que não traz resposta, traz explicação. Gênesis 18:23-33
A destruição era um ato de juiz de um Deus justo, e Abraão intercedeu pelos possíveis justos que estivessem na cidade, mas Deus revelou que a presença de justos na cidade pouparia até os ímpios na cidade. Dez justos numa preservam uma cidade de milhares de injustos, porém, não haviam sequer dez, apenas um homem, uma família que Deus tirou antes da destruição. A oração de Abraão não impediu a destruição, mas trouxe uma explicação.
Repetir oração:_Elias repetiu 7 vezes, Jesus três, Paulo três, Abraão 6 tentativas, e uns receberam reposta, outros explicação. Há soluções que não virão como solucionamento, mas como explicação, revelação e iluminação.
REBECA recebeu explicação quando apresentou seu problema a Deus.
Genesis 25:21 E Isaque orou insistentemente ao Senhor por sua mulher, porquanto era estéril; e o Senhor ouviu as suas orações, e Rebeca sua mulher concebeu.
22 E os filhos lutavam dentro dela; então disse: Se assim é, por que sou eu assim? E foi perguntar ao Senhor.
23 E o Senhor lhe disse: Duas nações há no teu ventre, e dois povos se dividirão das tuas entranhas, e um povo será mais forte do que o outro povo, e o maior servirá ao menor.
24 E cumprindo-se os seus dias para dar à luz, eis gêmeos no seu ventre.
JEREMIAS RECEBEU EXPLICAÇÃO QUANDO INTERCEDEU PELO POVO.
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Versos Paralelos
Bíblia King James Atualizada
E tu, Jeremias, não interceda por este povo e não eleves em favor dele um só lamento ou oração, e não insistas junto a mim porque não vou te dar ouvidos quanto a isso!
Jeremias 7:16 E tu, Jeremias, não interceda por este povo e não eleves em favor dele um só lamento ou oração, e não insistas junto a mim porque não vou te dar ouvidos quanto a isso! 17Não vês tu como essas pessoas agem nas cidades de Judá e nas ruas de Jerusalém?
Jeremias 15:1
Então Yahweh me alertou: “Ainda que Moisés e Samuel intercedessem diante de mim, Eu não mostraria favor a este povo. Manda-os embora da minha presença! Que eles saiam!
1 João 5:16
Se alguém vir seu irmão cometer pecado que não leva à morte, ore, e Deus dará vida ao que pecou. Refiro-me àqueles cujo pecado não leva à morte. Existe pecado que conduz à morte, não estou ensinando que se deva orar por esse.
1 Samuel 16
1Então o SENHOR Deus ordenou a Samuel: “Até quando continuarás pranteando Saul, quando Eu próprio o rejeitei, para que não reine mais sobre Israel? Enche, pois, um chifre do melhor azeite e vai! Eis que Eu te envio à casa de Ishai, Jessé, de Bet-Léhem, Belém, porque escolhi um de seus filhos para torná-lo rei!” 2Samuel, no entanto, argumentou: “Como poderei eu ir lá? Saul o saberá e com certeza mandará matar-me!” Contudo Yahweh o orientou: “Levarás contigo um novilho e declararás: ‘Vim para sacrificar ao SENHOR!’…

Boa noite, peço ajuda de fazer um relatório reflexivo sobre:
- comunicação familiar ou social
- carta informal
-sinais de pontuação
- carta formal
- Relação de sentido de palavra
-noticia

Pra mim torna muito difícil porque não temos apontamentos, peço vossa ajuda.

Porque nas últimas duas décadas, tem-se verificado uma temdência internacional e nacional para encarar a observação de aulas como umprocesso de interação profissional, de carácter essencialmente formativo?
Question 6Select one:

a.
Nas últimas décadas a observação de práticas consideradas interessante devido a eficácia que dá;

b.
Todas opções estão correctas

c.
Nas últimas décadas a observação de práticas consideradas interessante devido a unitização;

d.
Nas últimas décadas a observação destinada a avaliar o desempenho dos professores e daescola. a observação de aulas constitui um óptimo processo para osmentores ou supervisores recolherem evidências que lhes permitamtirar conclusões e proporcionarfeedback aos professores, e estabelecer, com estes últimos, metas de desenvolvimento;

O ser, o que …


Selecione uma opção:

a.
Tudo o que existe______


b.
A. Tudo o que é de modo particular___ supremo____





c.
Tudo o que não se define_____



d.
Tudo o que é em género supremo____

A maior característica da geopolítica contemporânea está virada nas políticas de aliança para:
Question 1Answer

a.
O Pais ou Bloco que não detiver a hegemonia mundial ou regional.

b.
O Pais ou Bloco que não detiver segurança interna garantida.

c.
O Pais ou Bloco que não detiver o poder de persuasão e coação.

d.
O Pais ou Bloco que detiver a hegemonia mundial ou regional.

Quando a nova lei tipifica como contravenção o que na lei anterior era tipificado como crime, aplica-se:
Question 8Answer

a.
A lei antiga, por ser mais severa.

b.
A antiga lei por ser mais branda.

c.
A nova lei, por ter um regime mais brando.

d.
A nova lei por ser mais severa.

Segundo Mattar (2008, p. 100), a experiência da universidade é uma das mais marcantes na vida de um ser humano porque:
Pergunta 38Resposta

a.
O estudante passa por diversas mudanças, como mudanças de aprendizado e cognitivas, de atitudes e valores, psicológicos e sociais, além do desenvolvimento moral.

b.
O estudante adquire apenas o desenvolvimento moral;

c.
O estudante passa por um aprendizado cognitivo que não inclui os aspectos psicológicos, sociais e desenvolvimento moral.

d.
O estudante mantem suas atitudes e valores, que adquiriu no seio familiar.

Selecione o que não faz parte das tarefas de um sistema operativo:
Pergunta 17Resposta

a.
Gestão de segurança;

b.
Gestão de arquivos;

c.
Estão de dispositivos.

d.
Gestão de memoria;

Como pode ser qualificada a infração disciplinar?

Question 12Answer

a.
Infração disciplinar pode ser qualificada como qualquer conduta que coloque em perigo a sociedade;


b.
Infração disciplinar pode ser qualificada como qualquer conduta mesmo que não coloque em perigo a sociedade;


c.
Infração disciplinar pode ser qualificada como qualquer conduta de agente mesmo que não caiba na definição legal;


d.
Infração disciplinar pode ser qualificada como qualquer conduta de agente que caiba na definição legal;

Sociedade Escravagista
Um escravo é alguém pertencente a outra pessoa a quem deve servir. Na Roma antiga um escravo era chamado de “servus”.

O termo Escravo foi utilizado na época medieval sobre as pessoas provenientes de países eslavos da Europa Oriental, quando estes eram frequentemente capturados como escravos.



A escravatura é actualmente ilegal no mundo, mas ainda existe. Obviamente não existem estatísticas oficiais mas estima-se que pelo menos 4 milhões de pessoas são mantidas como escravas, muitas vezes como prostitutas ou como trabalhadores forçados em fazendas ou fábricas. Muitas mais pessoas são mantidas em algo que não cabe na definição de escravatura mas que se encontra muito próximo.



Historicamente têm existido escravos desde que existem registos escritos, i.e., mais de 5000 anos, mas escavações arqueológicas de sepulturas mostram que a escravatura deverá ter existido no Egipto já há 10.000 anos atrás após a introdução da agricultura.



No materialismo histórico uma sociedade escravagista é definida como una sociedade na qual a escravatura é a relação de produção dominante. O escravo trabalha para o amo e o que ele produz é controlado pelo amo. Há medida que a sociedade escravagista se desenvolve, ela desenvolve uma superstrutura, i.e., um sistema de ideias e instituições que ajustam as relações produtivas e suportam os interesses dos proprietários dos escravos.



O código de Hammurabi é uma das leis conhecidas mais antigas. Há 3800 anos atrás declarava que alguém que ajudasse um escravo a escapar-se poderia ser punido com a morte. Este é um elemento típico da superstrutura da sociedade escrava.



No texto da Frente de História irá ler mais acerca de como as sociedades escravas se formaram, de como os escravos se revoltaram contra as suas condições e de como as sociedades escravas da Europa eventualmente chegaram ao fim.

No texto de Michael Parenti você irá ler sobre as relações entre escravos e donos na Roma antiga, um tópico do qual a maior parte de históricos presta pouca atenção.