Em relação a tipologias ambientais; de acordo com a sua estrutura o ambiente pode ser:
Pergunta 19Resposta

a.
Dimensional.

b.
Ambiente ideal.

c.
Estável.

d.
Homogéneo.

Na gestão estratégica, é importante uma avaliação das competências das pessoas, pois estas impulsionam as organizações e, quando reconhecidas pelos clientes como diferenciais em relação aos competidores, são denominadasː
Pergunta 19Resposta

a.
dinâmicas.

b.
distintivas.

c.
de suporte.

d.
essenciais.

Na gestão estratégica, é importante uma avaliação das competências das pessoas, pois estas impulsionam as organizações e, quando reconhecidas pelos clientes como diferenciais em relação aos competidores, são denominadasː
Pergunta 6Resposta

a.
essenciais.

b.
dinâmicas.

c.
de suporte.

d.
distintivas.

Redução de níveis hierárquicos de uma organização para manter o essencial e a aproximação da base em relação à cúpula.
Pergunta 10Resposta

a.
Reengenharia

b.
Downsizing (enxugamento)

c.
Departamentalização

d.
Outsourcing (terciarização)

A preocupação dos teóricos neomalthusianos em relação ao crescimento populacional é explicada, dentre outros fatores, pelo
Question 18Answer

a.
Diminuto poder de compra da população dos países pobres

b.
Intenso movimento de migração em diversos países do globo.

c.
Aumento da taxa de natalidade dos países subdesenvolvidos.

d.
Incremento dos índices de natalidade dos países desenvolvidos.

Qual é a posição assumida pela ONU em relação a populaça europeia desde 2000:
Question 14Answer

a.
Tendência de redução da população europeia em termos absolutos.

b.
Tendência de redução da população absoluta apenas em alguns países.

c.
Tendência de redução da população europeia particularmente nos países baixos.

d.
Tendência de redução da população europeia em termos relativos.

Redução de níveis hierárquicos de uma organização para manter o essencial e a aproximação da base em relação à cúpula.
Pergunta 17Resposta

a.
Departamentalização

b.
Reengenharia

c.
Downsizing (enxugamento)

d.
Outsourcing (terciarização)

Os elementos de um plano de aula são:
Question 26Select one:

a.
Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino

b.
A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico

c.
Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos

d.
A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes

Os elementos de um plano de ensino são:
Question 4Select one:

a.
A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico

b.
Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos

c.
Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino

d.
A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes

Níveis da Abordagem do Comportamento Organizacional a “Perspectiva intermediária” Trata do:
Pergunta 27Resposta

a.
Comportamento de grupos e de equipas na organização;

b.
Comportamento do indivíduo em relação o seu subordinado

c.
Comportamento do sistema organizacional como uma totalidade

d.
Sistemas empresariais.