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    2025-07-23 13:51:02
    Curso TypeBot
    #Descrição do Curso Completo de TypeBot – TICMAT Education
    O Curso Completo de TypeBot é uma formação prática, auto-instrucional e 100% offline, desenvolvida pela Equipa TICMAT Education, pensada para profissionais de todas as áreas que desejam dominar ferramentas de automação e criar bots inteligentes sem depender de internet ou conhecimentos em programação.
    Com uma metodologia passo a passo e uma plataforma local inovadora, o curso permite que qualquer pessoa aprenda a construir bots personalizados, integrar com serviços como WhatsApp e Google Sheets, recolher dados, processar pagamentos e criar fluxos automatizados para uso profissional, educacional ou empresarial.

    🧠 Por apenas 750 Meticais, recebes:
    #Acesso completo ao curso, vídeos e slides (offline)
    #Plataforma local com controlo de progresso e painel de administração
    #Mentoria personalizada e apoio técnico
    #Certificado de participação
    #Aplicação prática conforme a tua área de actuação

    💼 Módulos Incluídos:
    Introdução ao TypeBot
    Infraestrutura e Acesso (VPS e Workspaces)
    Criação e Personalização de Bots
    Inputs e Elementos Interativos
    Lógica e Condições Inteligentes
    Integrações com Google Sheets e Webhooks
    Aparência, Temas e Configurações Finais

    🧩 Aplicações Práticas:
    • Atendimento automático por WhatsApp
    • Formulários inteligentes e registos digitais
    • Gestão de inventário e relatórios em Sheets
    • Avaliações e pagamentos integrados
    • Soluções adaptadas para educação, saúde, negócios, engenharia e muito mais

    🔒 Totalmente Offline
    Instala no computador e aprende no teu ritmo, sem depender da internet.

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    📅 Vagas limitadas.
    ✨ “Transformar conhecimento em inovação, e inovação em futuro!”
    #Descrição do Curso Completo de TypeBot – TICMAT Education O Curso Completo de TypeBot é uma formação prática, auto-instrucional e 100% offline, desenvolvida pela Equipa TICMAT Education, pensada para profissionais de todas as áreas que desejam dominar ferramentas de automação e criar bots inteligentes sem depender de internet ou conhecimentos em programação. Com uma metodologia passo a passo e uma plataforma local inovadora, o curso permite que qualquer pessoa aprenda a construir bots personalizados, integrar com serviços como WhatsApp e Google Sheets, recolher dados, processar pagamentos e criar fluxos automatizados para uso profissional, educacional ou empresarial. 🧠 Por apenas 750 Meticais, recebes: #Acesso completo ao curso, vídeos e slides (offline) #Plataforma local com controlo de progresso e painel de administração #Mentoria personalizada e apoio técnico #Certificado de participação #Aplicação prática conforme a tua área de actuação 💼 Módulos Incluídos: Introdução ao TypeBot Infraestrutura e Acesso (VPS e Workspaces) Criação e Personalização de Bots Inputs e Elementos Interativos Lógica e Condições Inteligentes Integrações com Google Sheets e Webhooks Aparência, Temas e Configurações Finais 🧩 Aplicações Práticas: • Atendimento automático por WhatsApp • Formulários inteligentes e registos digitais • Gestão de inventário e relatórios em Sheets • Avaliações e pagamentos integrados • Soluções adaptadas para educação, saúde, negócios, engenharia e muito mais 🔒 Totalmente Offline Instala no computador e aprende no teu ritmo, sem depender da internet. 📲 Queres começar hoje? Fala connosco via WhatsApp: 👉 https://wa.me/258856474840 📅 Vagas limitadas. ✨ “Transformar conhecimento em inovação, e inovação em futuro!”
    Tipo
    Novo
    Preço
    $750 (USD)
    Status
    In stock
    3
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-15 22:32:24
    Das alternativas que se seguem, relativa ao conceito de Sistema e Sistema de Informação, indique a incorrecta.
    Pergunta 15Resposta

    a.
    Segundo Varajão (2014), um sistema pode ser descrito como sendo um conjunto de elementos que desenterrarem para a realização de uma série de objectivos de modo organizado e coordenado.

    b.
    Chiavenato (2000) define sistema como um conjunto de partes relacionadas entre si para atingir determinado objectivo. As partes do sistema são os elementos ou órgãos ou componentes, também chamados de subsistemas que estão relacionados entre si por meio de uma rede de comunicações que proporciona a sua integração na totalidade do sistema.

    c.
    Varajão (2014), define sistema de informação como um conjunto de componentes inter-relacionados trabalhando juntos para colectar, recuperar, processar, armazenar e distribuir informação com a finalidade de facilitar o planeamento, o controlo, a coordenação, a análise e o processo decisório nas empresas e noutras organizações.

    d.
    Silva (2008) afirma que sistemas de informação são sistemas que permitem a colecta, o armazenamento, o processamento, a recuperação e a disseminação das informações. Sistemas de Informação são, hoje, quase sem excepção, baseados no computador e apoiam as funções operacionais, de gestão e de tomada de decisão existentes na organização.
    Das alternativas que se seguem, relativa ao conceito de Sistema e Sistema de Informação, indique a incorrecta. Pergunta 15Resposta a. Segundo Varajão (2014), um sistema pode ser descrito como sendo um conjunto de elementos que desenterrarem para a realização de uma série de objectivos de modo organizado e coordenado. b. Chiavenato (2000) define sistema como um conjunto de partes relacionadas entre si para atingir determinado objectivo. As partes do sistema são os elementos ou órgãos ou componentes, também chamados de subsistemas que estão relacionados entre si por meio de uma rede de comunicações que proporciona a sua integração na totalidade do sistema. c. Varajão (2014), define sistema de informação como um conjunto de componentes inter-relacionados trabalhando juntos para colectar, recuperar, processar, armazenar e distribuir informação com a finalidade de facilitar o planeamento, o controlo, a coordenação, a análise e o processo decisório nas empresas e noutras organizações. d. Silva (2008) afirma que sistemas de informação são sistemas que permitem a colecta, o armazenamento, o processamento, a recuperação e a disseminação das informações. Sistemas de Informação são, hoje, quase sem excepção, baseados no computador e apoiam as funções operacionais, de gestão e de tomada de decisão existentes na organização.
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-09 12:36:25
    O que é direito à igualdade?
    Question 12Answer

    a.
    A discriminação sistemática de certas minorias.

    b.
    É não tratar as pessoas de forma descriminada em função da raça, cor, religião, etnia e outros.

    c.
    A garantia de tratamento justo e igual para todas as pessoas.

    d.
    A manutenção de privilégios para grupos específicos.
    O que é direito à igualdade? Question 12Answer a. A discriminação sistemática de certas minorias. b. É não tratar as pessoas de forma descriminada em função da raça, cor, religião, etnia e outros. c. A garantia de tratamento justo e igual para todas as pessoas. d. A manutenção de privilégios para grupos específicos.
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-08-09 12:33:12
    O que são direitos das mulheres?
    Question 5Answer

    a.
    Privilégios concedidos exclusivamente às mulheres.

    b.
    Garantias de igualdade de gênero e proteção contra discriminação.

    c.
    A limitação dos direitos das mulheres em certas áreas.

    d.
    São direitos que protegem a mulher de toda e qualquer forma de descriminação,
    O que são direitos das mulheres? Question 5Answer a. Privilégios concedidos exclusivamente às mulheres. b. Garantias de igualdade de gênero e proteção contra discriminação. c. A limitação dos direitos das mulheres em certas áreas. d. São direitos que protegem a mulher de toda e qualquer forma de descriminação,
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  • Daniel Ngovene
    2024-08-05 14:15:55
    As pesquisas na área de ciência política podem ser feitas pela via teórica, descritiva e comparativa. São descritivas as pesquisas que:
    Pergunta 28Resposta

    a.
    São baseadas em análises comparativas, os elementos e as realidades sócio-históricas são mediadas para que os dados empíricos sejam verdadeiramente compreendidos dentro das suas possibilidades, entrevistas no próprio sistema. Identificam-se elementos generalizáveis e os singulares;

    b.
    Se concentram na identificação de certos fenómenos que são explicados em função dos elementos teóricos que norteiam a percepção do pesquisador;

    c.
    Se concentram na identificação de certos fenómenos que são explicados em função dos elementos teóricos que norteiam a percepção do pesquisador; ao mesmo tempo em que são baseadas em análise comparativas;

    d.
    São de caráter apenas empírico, tomando o fenômeno da política através dos acontecimentos, procede de maneira bem mais detida a colecta de dados, assumindo-a como o seu ponto mais forte para aproximar-se o máximo possível da realidade.
    As pesquisas na área de ciência política podem ser feitas pela via teórica, descritiva e comparativa. São descritivas as pesquisas que: Pergunta 28Resposta a. São baseadas em análises comparativas, os elementos e as realidades sócio-históricas são mediadas para que os dados empíricos sejam verdadeiramente compreendidos dentro das suas possibilidades, entrevistas no próprio sistema. Identificam-se elementos generalizáveis e os singulares; b. Se concentram na identificação de certos fenómenos que são explicados em função dos elementos teóricos que norteiam a percepção do pesquisador; c. Se concentram na identificação de certos fenómenos que são explicados em função dos elementos teóricos que norteiam a percepção do pesquisador; ao mesmo tempo em que são baseadas em análise comparativas; d. São de caráter apenas empírico, tomando o fenômeno da política através dos acontecimentos, procede de maneira bem mais detida a colecta de dados, assumindo-a como o seu ponto mais forte para aproximar-se o máximo possível da realidade.
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-06-18 17:38:37
    Para Fernandes (2015), que estudou como o conceito de avaliação evoluiu no tempo, a geração que destacou medidas e testes é:
    Question 20Select one:

    a.
    4ª da negociação e construção

    b.
    2ª da descrição

    c.
    1ª da mensuração

    d.
    3ª do julgamento de valor
    Para Fernandes (2015), que estudou como o conceito de avaliação evoluiu no tempo, a geração que destacou medidas e testes é: Question 20Select one: a. 4ª da negociação e construção b. 2ª da descrição c. 1ª da mensuração d. 3ª do julgamento de valor
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-06-18 17:24:22
    Para Fernandes (2015), que estudou como o conceito de avaliação evoluiu no tempo, a geração que privilegia a vertente humana, política, social e cultural é:
    Question 7Select one:

    a.
    1ª da mensuração

    b.
    3ª do julgamento de valor

    c.
    4ª da negociação e construção

    d.
    2ª da descrição
    Para Fernandes (2015), que estudou como o conceito de avaliação evoluiu no tempo, a geração que privilegia a vertente humana, política, social e cultural é: Question 7Select one: a. 1ª da mensuração b. 3ª do julgamento de valor c. 4ª da negociação e construção d. 2ª da descrição
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-06-18 17:23:20
    Em uma tentativa de síntese da evolução conceitual da avaliação, tendo em conta os estudos realizados por Fernandes (2005). Qual das alternativas ‘’NÃO’’ faz parte deste:
    Question 5Select one:

    a.
    2º é da descrição, que salienta a descrição dos resultados com relação aos objectivos previamente estabelecidos

    b.
    4º Da procura de conceitos para os medir e qualificar

    c.
    1º mensuração, que enfatiza medidas e testes

    d.
    3º do julgamento de valor, onde o avaliador exerce o papel do juiz
    Em uma tentativa de síntese da evolução conceitual da avaliação, tendo em conta os estudos realizados por Fernandes (2005). Qual das alternativas ‘’NÃO’’ faz parte deste: Question 5Select one: a. 2º é da descrição, que salienta a descrição dos resultados com relação aos objectivos previamente estabelecidos b. 4º Da procura de conceitos para os medir e qualificar c. 1º mensuração, que enfatiza medidas e testes d. 3º do julgamento de valor, onde o avaliador exerce o papel do juiz
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-07 08:21:13
    A parte da Estatística que se preocupa somente com a descrição de determinadas características de um grupo, sem tirar conclusões sobre um grupo maior denomina-se:

    Pergunta 20Selecione uma opção:

    a.
    Estatística de Amostra;


    b.
    Estatística Grupal;


    c.
    Estatística Descritiva;


    d.
    Estatística Inferencial;
    A parte da Estatística que se preocupa somente com a descrição de determinadas características de um grupo, sem tirar conclusões sobre um grupo maior denomina-se: Pergunta 20Selecione uma opção: a. Estatística de Amostra; b. Estatística Grupal; c. Estatística Descritiva; d. Estatística Inferencial;
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-07 08:10:47
    O método aplicado por Instituto Nacional de Estatistica, nas prévias eleitorais, pertence ao ramo da:

    Pergunta 13Selecione uma opção:

    a.
    Todas respostas anteriores estao erradas.


    b.
    Estatística Descritiva.



    c.
    Estatística Aplicada.



    d.
    Estatística Geral.
    O método aplicado por Instituto Nacional de Estatistica, nas prévias eleitorais, pertence ao ramo da: Pergunta 13Selecione uma opção: a. Todas respostas anteriores estao erradas. b. Estatística Descritiva. c. Estatística Aplicada. d. Estatística Geral.
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